INCORPORACIÓN DE LAS TICS

 

Desde hace algún tiempo la educación ha venido transformándose, adaptándose a los nuevos avances tecnológicos. Es importante mencionar que, la enseñanza representa un reto enorme al momento de encontrar nuevas dinámicas y estrategias que permitan la transmisión de conocimientos con los demás, teniendo en cuenta que vivimos en una sociedad en la cual la información se obtiene en tiempo real.

Es así como la educación virtual surge como un nuevo método de enseñanza que se apoya en las herramientas tecnológicas para educar de forma remota, eliminando las barreras del tiempo y distancia, proporcionando ambientes educativos y de calidad. A su vez, mejora las dinámicas de formación de los estudiantes y ofrece mayor apoyo a los docentes, trayendo consigo múltiples ventajas como: el acceso a la información de forma inmediata, flexibilidad de tiempo y autonomía en el proceso de aprendizaje. Esta debe ser incluida como un elemento principal en las instituciones educativa inmersa en su currículo.

Según Orjuela (2010) en las instituciones que se realiza la inmersión de las tecnologías al currículo se evidencia una transformación de las practicas docentes en proceso de enseñanza-aprendizaje, generando un impacto positivo en la comunidad educativa dejando a un lado un currículo tradicional para  transformarlo en uno integrador mediado por la innovación y las oportunidades que ofrece la tecnología.

Por otra parte, los docentes que tienen un buen nivel de apropiación de las competencias TIC, las implementan con seguridad en el quehacer educativo y demuestran su integración en el aula lo que permite un mejor proceso de enseñanza, es decir nadie va a usar algo que no conoce y para poderlo usar de manera pertinente debe tener los conocimientos básicos sobre este y así darle sentido a su implementación. (Hernández, et al.2016)

Ahora bien, la implementación de los recursos digitales y tecnológicos en la educación  aportan y mejoran muchos aspectos educativos pues facilitan el cambio pedagógico, donde el docente se convierte en un guía que propone y dirige los recursos y estudiante pasa a tener mayor responsabilidad de su proceso de formación, fomentando la colaboración y la interacción. Cabe señalar, que los EVA son de gran importancia porque permiten la participación de todo tipo de estudiantes, sin tener la limitante de desplazarse hacia un centro de formación específico, favoreciendo la flexibilidad horaria.  Además, se evidencia un aprendizaje activo, dinámico, colaborativo que favorecen la creación de sociedades de conocimiento.